Отдел образования работает над решением следующих задач:

дальнейшее повышение качества образовательного процесса через:     

- совершенствование кадровой политики и  механизма    управления  системой образования района;

- обеспечение    организационно-методической поддержки    и     создание       условий     для совершенствования  образовательного   процесса    в свете обновлённого содержания общего среднего образования;  

-   повышение эффективности образовательного процесса путём создания здоровьесберегающей среды в общеобразовательных учреждениях;

- реализацию  новых подходов  в  профилактике    правонарушений    и    семейного неблагополучия.

Сегодня в районе:

 20  учреждений образования:

- Верхнедвинская государственная гимназия;  

- 9 средних школ 

среди них:

- Верхнедвинская общеобразовательная средняя школа  №1 – школа с профессиональной подготовкой учащихся на третьей ступени обучения
-Верхнедвинская общеобразовательная  средняя школа  №2 – школа с классами музыкальной  направленности
- 1 комплекс средняя школа-сад;
- 4 базовые школы
- 2 комплекса базовая школа-сад
- 1 начальная школа
- 2 комплекса начальная школа-сад

В них обучается 2649 учащихся.

Работает 462 педагога.  Из них 81 % имеют высшее образование,   19% - среднее специальное. 24% педагогов имеют высшую категорию, 53% - первую категорию, 18% - вторую категорию, 5%- без категории.

Педагоги района успешно овладели навыками работы на компьютере.  С целью оказания методической      помощи в     этом   плане   проведены обучающие семинары.   Проведён цикл открытых   уроков   с использованием   обучающих    компьютерных   программ   и мультимедийных презентаций.   Результатом   этой   работы  стало создание районного информационно-ресурсного центра,  пополняется    медиотека     учебно-методическими    разработками     педагогов района. Информационно-ресурсный центр находится на базе  учебно-методического     кабинета отдела     образования  по адресу: г.Верхнедвинск, ул.Кооперативная,1, тел. 5-31-73.

В   Верхнедвинской   государственной   гимназии,  расположенной  по    адресу   г.Верхнедвинск, ул.К.Маркса, 32,   для  удовлетворения образовательных запросов учащихся  созданы все необходимые условия: оборудованы 2 компьютерных класса, закуплена современная мебель и  лабораторное оборудование для кабинетов физики и химии, работает тренажерный зал. Гимназия имеет необходимое   учебно-методическое, дидактическое и программное обеспечение. При школе имеется интернат на 37 мест для детей из сельской местности (тел. 5-22-59, 5-02-00).

В  Верхнедвинской    общеобразовательной  средней школе  №2,    расположенной по  адресу  г.  Верхнедвинск,  ул.  Кооперативная, 3, тел. 5-33-54,   5-38-68,  образовательный процесс осуществляется   в  общеобразовательных  классах  и классах с    музыкальной направленностью,     что    помогает    лучше   готовить    детей  по   соответствующим профессиям  в сфере    культуры и искусства.

В   Верхнедвинской  общеобразовательной   средней школе  №1,  расположенной    по    адресу   г.Верхнедвинск, ул.Советская,   60,    тел.   5-37-76, 5-22-47,  с   целью  создания  оптимальных условий для эффективного развития и самореализации личности ученика  на основе базового и среднего образования осуществляется профессиональная подготовка  по следующим специальностям:  «Швейное дело», «Тракторное дело», «Автодело»  Школьная  материально-техническая база позволяет осуществить профессиональную подготовку на должном уровне. За школой закреплен автодром и здание учебно-производственных мастерских.

С целью   реализации Государственной    программы «Молодые таланты Беларуси»   работа  учреждений образования  направлена  на выявление творческого потенциала и повышение уровня обученности учащихся. В 2009 году 43 % выпускников    успешно    сдали    экзамены    в ВУЗы;   11 учащихся стали призерами областного этапа республиканской  олимпиады по общеобразовательным предметам; Диплом третьей степени и два поощрительных диплома получено на заключительном этапе республиканской олимпиады.

С целью реализации комплексно-целевой программы «Воспитание»  во многих школах района созданы музеи воинской славы.  Проводятся уроки мужества,  вахты памяти, звездные эстафеты, военно-спортивные игры.  Укрепляются   шефские   связи     с  воинскими частями в Бигосовской СШ, Сеньковской БШ. Традиционными стали такие формы работы как уход за братскими могилами и   памятниками   погибшим в годы войны,    поисковая работа по истории родного края, туристические походы по родному краю.       

В Верхнедвинской СШ №1,  Сарьянской СШ   введён курс «Религиоведение»,  в яслях-саду №4   г.Верхнедвинска реализуется творческий проект «Воспитание духовно-нравственных качеств    у   детей на основе    православных   традиций   белорусского    народа»,    во всех учреждениях образования  налажено   сотрудничество   с  традиционными   религиозными  конфессиями. 

21 детское дошкольное учреждение  

                   
- 1 ясли-сад санаторного типа 
- 7 яслей-садов
- 10 детских садов          
- 3 дошкольных учреждения семейного типа

В них воспитывается 1010 детей.

Работает 152 педагога. Из  них 36% имеют высшее образование, 62%-среднее специальное. 20% педагогов  имеют высшую категорию, 32%-первую категорию, 22%-вторую категорию, 26%- без категории.

С целью оптимизации сети дошкольных учреждений  в сельской местности  функционируют три дошкольных учреждения семейного типа: Морозовское    дошкольное учреждение (д.Морозы, тел. 2-62-37),   Росицкое    дошкольное   учреждение   (д.Росица, тел. 2-68-21), Балинское дошкольное учреждение семейного типа (д.Балины, тел.2-73-68). Наполняемость групп составляет от 6 до 12 детей, работа   в группах   строится по   семейному типу, ребенку   представляется полная свобода выбора занятий и игр.  Открытие дошкольного учреждения  семейного     типа  позволило        сохранить   детские дошкольные    учреждения  в     малонаселенной  сельской  местности,  обеспечить   развитие,   обучение  и  воспитание  детей    дошкольного   возраста,  приблизить условия    воспитания    в   дошкольном    учреждении семейного  типа к модели многодетной семьи.

В яслях-саду №2 г.Верхнедвинска (ул.Черского,7, тел.5-61-08) открыта специальная группа для детей    из     отдаленных      деревень,  которые не   имеют     возможность      получать квалифицированную  помощь    учителя-дефектолога по устранению    дефекта    речи и подготовки детей к успешному обучению в школе.

Верхнедвинский    ясли-сад №3    (ул. Солнечная, 15, тел. 22469)   с   1 августа  2005  года перепрофилирован в   санаторное дошкольное учреждение с  открытием    круглосуточной группы, что   дает возможность     городским    и    сельским    детям   получить необходимое оздоровление и укрепить здоровье.

Центр внешкольной работы  

В  Центре работает 38 руководителей кружков:  

постоянных – 4, совместителей – 34

Из них имеют  образование:

высшее  -  33 
средне специальное  -  4
среднее  -  1
квалификационную категорию:
первую - 26
без категории - 12

В 20092010 учебном году работает 41 кружок. В них занимается 551 учащийся.

Приоритетными направлениями являются кружки следующих направлений:

Туристско-краеведческие – 11, в них  - 118 учащихся    
ДПИ                                   -    12,  в них - 165 учащихся
Технические                      -    4, в них   -   65 учащихся
Военно-прикладные         -    2, в них   -   26 учащихся
Художественные               -    8, в них  -  111учащихся
Познавательные                -    2, в них  -    39 учащихся
Экологические                  -     2, в них  -   27 учащихся

В  171  школьном кружке занимается 2371 учащийся. Охват учащихся спортивными секциями составляет 45%.

Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации

В центре работает 7 педагогов. Все имеют высшее образование. 29% педагогов имеют высшую категорию, 57%-первую категорию, 14%-вторую  категорию.

В 2009-2010 учебном году в центре обучается  и получает коррекционную помощь 31 ребёнок

Социальный приют

В приюте работает 8 педагогов. Из них  62,5% с высшим образованием, 37,5% со средним специальным   образованием. 62,5% педагогов имеют первую категорию, 12,5% - вторую категорию, 25% - без категории.  На 1 сентября 2009года в приюте   находится  9 детей.

Приёмные семьи

В районе работает 29 приёмных семей. В приёмных семьях воспитывается 31 ребёнок.

Детские дома семейного типа

Созданы 2 детских дома семейного типа. В них воспитывается 13 детей.

Распределение выпускников средних школ Верхнедвинского района
по каналам получения образования

Экспериментальная и инновационная деятельность
в учреждениях образования района

Площадки, реализующие областные творческие проекты:

1. Организация обучения с  профессиональной подготовкой учащихся 8-10 классов (Верхнедвинская общеобразовательная средняя школа №1).
2. Экологическое    воспитание    дошкольников   средствами  познавательно - практической  деятельности в Верхнедвинском  санаторном  яслях-саду    №3   через   совершенствование  предметно-развивающей среды экологического направления  и организацию воспитательной работы.
3. Внедрение модели открытого образовательного пространства школы в условиях агрогородка в Шайтеровской   общеобразовательной   средней    школе   через организацию воспитательной работы.
4. Менеджмент воспитательного процесса в Верхнедвинской государственной гимназии через разработку подходов, принципов, форм и способов эффективного управления процессом воспитания детей в образовательном учреждении.
5. Создание модели предметно-группового обучения в образовательном процессе в условиях  сельского района в Верхнедвинской государственной гимназии через работу  факультативных занятий.
6. Внедрение модели открытого образовательного пространства школы в условиях агрогородка  через организацию воспитательной работы (Шайтеровская общеобразовательная средняя школа)
7. Изучение информационных технологий с использованием Международной программы CISCO(совместно с ГУ «Парк высоких технологий».

 Площадки, реализующие  районные творческие проекты:

1. Создание здоровьесберегающего  пространства  в условиях сельского дошкольного учреждения и   сельской малокомплектной начальной школы (Прудинковский детский сад и Прудинковская общеобразовательная начальная школа).
2. Внедрение модели экологического воспитания школьников  в Придвинско-Боровской общеобразовательной средней школе.
3. Развитие познавательной и творческой активности младших школьников через использование информационных технологий в Верхнедвинской государственной гимназии.
4. Воспитание духовно-нравственных качеств у детей на основе православных традиций белорусского народа (Верхнедвинский  ясли-сад №4, Шатровская общеобразовательная базовая школа).
5. Формирование у детей дошкольного возраста творческих способностей  посредством методов  ТРИЗ (Верхнедвинский государственный ясли-сад №2, №4, Бигосовский детский сад).
6. Космическое воспитание по педагогической системе М.Монтессори (Верхнедвинский ясли-сад №4).
7. Ознакомление дошкольников с историей родного города по программе «Моя Верхнедвинщина» (Верхнедвинский государственный санаторный ясли-сад №3)

Итоги второго  этапа  республиканской олимпиады
 по общеобразовательным предметам

2010 года прошёл третий (областной) этап республиканской олимпиады   по  общеобразовательным  предметам, в  котором   приняли  участие  33 учащихся учреждений образования района.  9 из них награждены Дипломами. 

Дипломами  I степени:  

учащийся Верхнедвинской гимназии Матвей Блашкевич, учитель Л.Л. Павлючёнок (физика); учащийся Верхнедвинской гимназии Артём Юхневич, учитель  В.В. Шаститко  (география); учащийся Борковичской средней школы Андрей Клопов, учитель А.П.Рубин (технический труд).

Дипломами III степени:         

учащаяся Верхнедвинской гимназии Полина Денисёнок, учитель Л.И.Чубенко (русский язык);    учащаяся Верхнедвинской средней школы №2 Сабина Копоть, учитель  Л.В. Мацкевич (русский язык); учащаяся Волынецкой средней школы Мария Марачковская, учитель А.Ю. Романчук (белорусский язык); учащаяся Верхнедвинской  гимназии Ольга Быкова, учитель В.Ф. Сушко (математика); учащийся Кохановичской средней школы-сада Денис Мороз, учитель В.Е.Шипило (технический труд); учащаяся Освейской средней школы Юлия Борохо, учитель Л.А. Масловская (обслуживающий труд).